IA et éducation : à Fès, un pré

Un forum de haut niveau sur les systèmes éducatifs à l’ère de l’intelligence artificielle s’est tenu mercredi à Fès, à l’initiative de la Fondation Tamkine en partenariat avec l’Université euro-méditerranéenne de Fès, en amont du Sommet Inde-IA Impact 2026 prévu les 19 et 20 février 2026 à New Delhi.

Placée sous le thème « De la fracture numérique à la dividende numérique » , la rencontre a examiné comment l’IA peut être transformée d’un facteur d’inégalités en moteur de progrès partagé, à travers des enjeux de gouvernance, d’infrastructures, de leadership, d’autonomisation des enseignants et de développement du capital humain.

Le président d’honneur de la Fondation, Rachid Belmokhtar, a estimé que l’IA peut contribuer à 2 objectifs essentiels : améliorer la qualité et renforcer l’équité dans l’éducation. Il a aussi proposé la création d’un groupe de réflexion informel, le « groupe de Fès » , afin d’approfondir les enjeux liés à l’IA et à l’école, dans un contexte de réforme du système éducatif marocain.

De son côté, le président de la Fondation Tamkine, Abdelilah Kadili, a insisté sur la nécessité d’une utilisation responsable et éthique de l’IA, appelant à mutualiser les efforts des experts et universitaires pour en faire une ressource transformatrice.

En marge du forum, l’universitaire Abdesamad El Fatemi a présenté son ouvrage, en arabe et en anglais, consacré à l’essor de l’IA et aux enjeux pour le monde arabe, en valorisant les apports historiques de savants comme Al-Khawarizmi, Ibn Sina et Ibn Al-Haytham.

Source de l’article : Infomédiaire